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前不久，记者收到了贵阳花溪第一小学六年级四班骆莹同学的一封来信，信中诉说了他们课余时间无处可去的苦恼。记者随即拨通了信中留的住宅电话号码，与骆莹聊了起来。她说，“减负”以后，同学们的家庭作业少了，空余时间多了，可是，她觉得让小孩子玩的地方却很少很少。有的同学省下家长给的早饭钱和零花钱，走进了游戏机室。还有些同学放学后就到马路边踢足球。记者问：“贵阳不是有两所青少年宫吗？你们可以到那去参加各种课外活动，家长也可以放心啊。”“她着急地说：“你去看看，现在少年宫已变成办补习班的地方了……叔叔，你能不能帮我们说说，把我们的少年宫还给我们。”
为探个究竟，也为进一步了解青少年活动场所的情况，记者以普通家长的身份造访了贵阳市城区仅有的两所青少年宫。走进这两所有一定规模、设施相对比较齐全的青少年宫，仿佛走进了正规的学校。在这里，凡是学校设置的主要课程，如英语、数学、作文等均可在这里得到“补习”和“辅导”。当然，也有舞蹈、各类乐器、书法培训班，但要交一笔不菲的学费。记者在此仔细地转了一圈后，始终没有找到可供孩子们课余时间玩耍、娱乐的地方，却无意中发现了这样一个现象，两家青少年宫不谋而合地各办了一所幼儿园，利用这里白天活动较少的条件，使用青少年宫的各类设施。
据记者了解，类似贵阳市少年宫这样的情况并不是个别，在其他一些地方也存在。这不能不让人担心：青少年学生校外活动的开展拿什么来保证？
柳路
本报驻贵州记者来信反映的问题，在其他一些地方也程度不同地存在，值得引起我们的重视。
改革开放二十多年来，随着各项事业的发展，青少年校外活动场所的状况也有了明显的改善。但是也要看到，这种改善与青少年学生的实际需要还有不小的差距。这当中，有活动场所不足的问题，也有由于种种原因对现有的场所管理不够、利用率不高的问题。解决这一问题，要从多方面努力，但首先应当提高对这项工作重要意义的认识。青少年学生是社会主义事业的接班人，他们的成长状况如何，关系到国家和民族的未来。为孩子们提供更多健康有益的活动场所，不仅有利于他们增长知识，了解社会，还有利于抵制不良文化对他们的影响。许多事实表明，多了一些这方面的场馆和设施，也就是增加了一道保护青少年健康成长的屏障。
营造有利于青少年成长的外部环境，不是哪一个人、哪一个部门、哪一级政府的事情，它是全社会的事情，需要全社会关心，全社会支持。比如，我们能不能把现有的场馆和设施利用得更好一些？一些社会活动场馆能不能优先、优惠向学生开放？各中小学的操场、体育馆是否可以在业余时间向中小学生、首先是本校学生开放？社会企事业单位、高科技产业部门能否让学生有计划、有组织地参观，等等。一些地方的经验证明，对于这些问题，只要大家理解，共同支持，并不难解决。
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